BAKAT, MINAT, & POTENSI DIRI DALAM PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

Oleh



BAB I
PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang

Manusia adalah makhluk istimewa yang di ciptakan Tuhan ke dunia. Suatu manusia atau setiap individu pasti memiliki bakat, minat dan potensi sendiri – sendiri yang luar biasa. Tidak ada manusia yang tidak memiliki kemampuan sama sekali, karena Tuhan pernah sia – sia dalam menciptakan sesuatu.
Bakat itu sudah ada pada diri manusia sejak lahir. Hanya saja kita masih kesulitan dalam mengenali bakat tersebut. Bakat itu sendiri diibaratkan sebagai sebuah harta karun yang tersembunyi dan terpendam, jika tidak digali dan dicari maka tidak akan muncul. Selain itu tidak ada juga tipe kecerdasan yang menunjang bakat untuk berkembang. Potensi adalah kesanggupan, daya, kemampuan untuk berkembang. Dimana potensi merupakan kadar kemampuan yang dimiliki seseorang untuk mencapai hasil yang maksimal. Sedangkan minat merupan rasa ketertarikan terhadap suatu hal tanpa adanya unsur paksaan.
Disini dapat disimpulkan bahwa bakat, minat dan potensi diri merupakan suatu hal yang berbedan namun saling berkaitan. Mengenal bakat, minat dan potensi adalah mengetahui keahlian, kesanggupan, dan kegemaran yang dimiliki setiap manusia dan dapat di kembangkan menjadi sesuatu yang bermanfaat.

B.     Rumusan Masalah

1.      Apa itu bakat?
2.      Apa itu minat?
3.      Apa itu potensi diri?

C.     Tujuan
1.      Untuk memahami apa itu bakat, minat dan potensi diri.
2.      Mengetahui sifat, dan jenis-jenisnya










BAB II
PEMBAHASAN
A.    Bakat

Dr. H. Yul Iskandar. Psikiater, Ph.D (2003) dalam bukunya Test Bakat, Minat, Sikap & Personality MMPI-DG menjelaskan apa yang dimaksud dengan bakat, minat, dan sikap tersebut. Yang dimaksud dengan bakat adalah suatu karakteristik unik individu yang membuatnya mampu (tidak mampu) melakukan sesuatu aktivitas dan tugas secara mudah (atau sulit) dan sukses (atau tidak pernah sukses). Bakat ditentukan oleh banyak faktor, diantaranya adalah faktor genetik/keturunan, pendidikan, dan pelatihan. Orang akan terlihat bakat yang sesungguhnya setelah mereka dididik dan dilatih. Orang yang berbakat setelah dididik dan dilatih akan cepat menguasai masalah yang dilatih, sedangkan yang tidak berbakat mereka akan ketinggalan.[1]
Yul Iskandar mengelompokkan jenis-jenis bakat, minat, dan sikap manusia seperti berikut.[2]

Jenis-jenis Bakat meliputi
1.      Investigator
2.      Examiner
3.      Bakat positif
4.      Bakat negatif
5.      Rasional
6.      Adaptasi
7.      Bersalah
8.      Goof-off
9.      Membosankan
10.  Kontrol diri
11.  Pemalu
12.  Charming
13.  Introspeksi
14.  Pemalas

B.     Minat

Minat merupakan suatu dorongan yang menyebabkan terikatnya perhatian individu pada objek tertentu seperti pekerjaan, pelajaran, benda, dan orang. Minat berhubungan dengan aspek kognitif, afektif, dan motorik dan merupakan sumber motivasi untuk melakukan apa yang diinginkan.
Minat berhuhungan dengan sesuatu yang menguntungkan dan dapat menimbulkan kepuasan bagi dirinya. Kesenangan merupakan minat yang sifatnya sementara. Adapun minat bersifat tetap (persistent) dan ada unsur memenuhi kebutuhan dan memberikan kepuasan. Semakin sering minat diekspresikan dalam kegiatan akan semakin kuat minat tersebut, sebaliknya minat akan menjadi pupus kalau tidak ada kesempatan untuk mengekspresikannya.[3]
Yul Iskandar mengelompokkan jenis-jenis bakat, minat, dan sikap manusia seperti berikut

Jenis-jenis Minat meliputi
1.      Seniman
2.      Pemusik
3.      Masalah lingkungan
4.      Achiever (penghasil sesuatu)
5.      Dermawan
6.      Petualang
7.      Sosialisme
8.      Liberalisme
9.      Reaksionerisme
10.  Psikologi
11.  Komputer
12.  Minat industri

Sifat-sifat dan Faktor-faktor Minat

Minat memiliki sifat dan karakter khusus, sebagai berikut:[4]
1.      Minat bersifat pribadi (individual), ada perbedaan antara minat seseorang dan orang lain.
2.      Minat menimbulkan efek diskriminatif.
3.      Erat hubungannya dengan motivasi, mempengaruhi, dan dipengaruhi motivasi.
4.      Minat merupakan sesuatu yang dipelajari, bukan bawaan lahir dan dapat berubah tergantung pada kebutuhan, pengalaman, dan mode.
Adapun faktor-faktor yang meliputi minat, sebagai berikut:
1.      Kebutuhan fisik, sosial, dan egoistis.
2.      Pengalaman.

C.    Potensi Diri

Potensi dapat diartikan sebagai kemampuan dasar dari sesuatu yang masih terpendam didalamnya yang menunggu untuk diwujudkan menjadi suatu kekuatan nyata dalam diri sesuatu tersebut. Dengan demikian, potensi diri manusia adalah kemampuan dasar yang dimiliki manusia yang masih terpendam didalam dirinya, yang menunggi untuk diwujudkan menjadi suatu manfaat nyata dalam kehidupan diri manusia. Apabila pengertian potensi diri manusia dikaitkan dengan pencipta manusia, Allah swt, maka potensi diri manusia kira-kira dapat diberi pengertian sebagai "kemampuan dasar manusia yang telah diberikan oleh Allah swt sejak dalam kandungam ibunya sampai pada saat tertentu (akhir hayatnya), yang masih terpendam didalam dirinya, menunggu untuk diwujudkan menjadi sesuatu manfaat nyata dalam kehidupan diri manusia di dunia ini dan di akhirat nanti".
Jadi, potensi diri manusia adalah suatu kekuatan atau kemampuan dasar manusia yang telah berada dalam dirinya, yang siap untuk direalisasikan menjadi kekuatan dan manfaat nyata dalam kehidupan manusia di muka bumi ini, sesuai dengan tujuan penciptaan manusia oleh sang Maha Pencipta, Allah SWT. Apakah tujuan manusia diciptakan? Tidak lain dan tidak bukan manusia diciptakan untuk mengabdi/beribadah kepada-Nya.[5]

Jenis-Jenis Potensi Diri Manusia

Potensi diri manusia secara utuh adalah keseluruhan badan atau tubuh manusia sebagai suatu sistem yang sempurna dan paling sempurna bila dibandingkan dengan sistem makhluk ciptaan Allah lainnya, seperti binatang, malaikat, jin, iblis, dan setan. Apabila diidentifikasikan, potensi-potensi yang telah ada pada diri manusia adalah akal pikiran (otak), hati, dan indera (QS. Al-Hijr: 28-29).
Potensi apapun yang ada pada diri manusia, masing-masing mempunyai fungsi, masing-masing dapat tumbuh dan berkembang, baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama, baik disengaja, maupun secara alami. Sesuai dengan potensu diri yang telah Allah berikan kepada manusia, konsekuensi logisnya adalah manusia harus memanfaatkan dan mengaktualisasikan semaksimal mungkin dalam hidup dan kehidupannya.[6]














DAFTAR PUSTAKA
Wiyono, Slamet. 2004. Manajemen Potensi Diri. Jakarta: PT Grasindo.
Psikologi Perkembangan.








[1] Slamet Wiyono, Manajemen Potensi Diri (Jakarta: PT Grasindo, 2004), hlm. 61.
[2] Ibid.,62.
[3] Psikologi Perkembangan, hlm. 63.
[4] Ibid,. 63-64.
[5] Slamet Wiyono, op. cit. Hlm 37-38.
[6] Ibid.,hlm.38

Materi, Hukum Islam
Hey, semangat yaa :)

Postingan populer

PSIKOLOGI AGAMA "KEPRIBADIAN dan SIKAP KEBERAGAMAAN"

Oleh
MAKALAH PSIKOLOGI AGAMA KEPRIBADIAN dan SIKAP KE BER AGAMAAN BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang   Dalam memahami kepribadian dan sikap keagamaan, ada banyak tipe-tipe yang deipaparkan oelh berbagai macam teori dari para ahli, seperti teori Freud dalam memandang kepribadian dan juga agama. Begitu pula dengan teori yang emenjelaskan tentang kepribadian yang dihubungkan dengan agama Islam. Sikap keberagamaan merupakan suatu keadaan yang ada dalam diri seorang yang mendorongnya untuk bertingkah laku sesuai dengan bentuk kepercayaannya. Sikap merupakan predisposisi untuk bertindak senang atau tidak senangnya, setuju atau tidak setuju yterhadap objek tertentu berdasarkan komponen kejiwaan: kognisi, afeksi dan konasi. Artinya sikap merupakan interaksi dari komponen-komponen kejiwaan manusia secara kompleks terhadap lingkungannya. Rumusan Masalah   Beberapa rumusan masalah yang akan dibahas dalam makalah ini antara lain: 1.       Jelas...
Read more »

METODE KERJA KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN PAI

Oleh
BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Dalam proses belajar, setiap siswa harus diupayakan untuk terlibat secara aktif guna mencapai tujuan pembelajaran. Hal ini memerlukan bantuan dari guru untuk memotivasi dan mendorong agar siswa dalam proses belajar secara totalitas. Guru harus menguasai baik materi maupun strategi dalam pembelajaran. Untuk membelajarkan siswa sesuai dengan cara gaya belajar mereka sehingga tujuan pembelajaran dapat di capai dengan optimal. Ada berbagai model atau metode pembelajaran. Metode merupakan salah satu komponen yang penting yang ikut menentukan tercapainya atau tidaknya tujuan pembelajaran. Dalam menggunakan metode guru harus menyesuaikan dengan kondisi dan suasana kelas, jumlah anak didik ikut mempengaruhi penggunaan metode. Dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam, guru banyak menggunakan metode ceramah dan belum menggunakan metode-metode lain sehingga membuat siswa jenuh dalam belajar karena metode yang digunakan s...
Read more »

Penyelenggaraan Rapat di Sekolah

Oleh
BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Rapat sudah menjadi bagian dalam kehidupan sehari-hari dan yang terpenting dalam suatu organisasi. Untuk mencapai suatu tujuan, didalam organisasi seperti rapat sekolah merupakan hal yang sudah semestinya dilakukan agar bisa memperoleh tujuan pendidikan yang diinginkan. Rapat merupakan forum untuk mengungkapkan semua masalah-masalah yang dihadapi dalam organisasi dan meninjau bagaimana kita bisa menyelesaikannya dengan baik. Seperti rapat di sekolah, rapat sekolah merupakan suatu hal yang   sangat penting dalam hubungannya dengan fungsi organisasi sekolah pada umumnya. Setiap kegiatan yang dilakukan, baik oleh kelompok maupun oleh perseorangan dalam rangka kegiatan sekolah, sebelumnya merupakan hasil-hasil permusyawaratan yang telah diputuskan di dalam rapat atau musyawarah. B.      Rumusan Masalah 1.       Apa definisi rapat? 2.       Bagai...
Read more »